TEMA 2: Niños y adolescentes españoles ante las pantallas: rasgos configuradores de una generación interactiva

En la lectura del texto de Charo Sádaba y Xavier Bringué se comenta el efecto de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación sobre la sociedad en general y concretamente sobre los niños y adolescentes españoles. En él se exponen los beneficios y riesgos de las TIC, se habla sobre la ya nombrada "brecha digital" y se muestran algunas características, hábitos y consumo de estos nativos digitales (niños y adolescentes españoles). En nuestro caso nos hemos centrado en uno de los riesgos: la dependencia que se puede crear hacia estas tecnologías:

Como podemos observar en la infografía, algunas de las causas de esta dependencia tecnológica son: el uso de las mismas como herramienta de socialización, la autonomía que disponen y la baja supervisión a la que están sometidos los niños y jóvenes en su uso de las TIC, y por último, el distanciamento generacional, que provoca que muchas veces los niños tengan un mayor control y dominio que sus propias padres, cosa que dificulta su labor como moderadores.

Las consecuencias las podemos ver claramente más arriba.

Para finalizar, una solución que se propone es alcanzar una "Ciudadanía digital", la cual propone un uso responsable y adecuado de la tecnología, no solo por parte de niños y adolescentes, si no de la sociedad en general. Además se deben promover actividades y formaciones para tutores legales y profesorado que ayuden a estos a ponerse al día con las TIC y poder ejercer así un control y dominio suficientes que les permitan supervisar correctamente a los menores a su cargo en el uso de estas tecnologías.

Esta actividad fue realizada mediante la página web http://www.easel.ly/. La utilización resultó muy fácil y cómoda. Además, debemos introducir aquí el concepto de multimodalidades, ya que esta actividad requería del uso de diferentes formas de expresión y comunicación, concretamente combinaba el lenguaje visual y escrito para presentar de forma mucho más atractiva un tema. Todas estas formas permiten una comunicación distinta para la que debemos estar alfabetizados, de ahí su importancia para comprender el mundo y ser capaces de interpretar aquello que se nos presenta.