Tema 2: El alfabetismo informacional

Antes de hablar del alfabetismo informacional, debemos comentar los multialfabetismos, puesto que el informacional es uno de os tipos existentes de alfabetismos. 

Los multialfabetismos  hacen referencia a la adquisición de competencias en el análisis y producción de significados, ya sea en comunicación visual, oral o alfabética, información en general, relacionada con su contexto social o cultural. 

·   El alfabetismo informacional, se basa en guiar el proceso de acceso a la información, dónde encontrarla y cómo evaluarla. A través del ejercicio en clase de la búsqueda de diversas fuentes de información sobre un tema concreto, trabajamos el concepto de alfabetización informacional. La actividad era la siguiente: 

Escoge un problema educativo y busca información sobre este. Escoge tres fuentes de información e indica el por qué (como lo habéis hecho, criterios de selección...). - Elección del tema de la investigación: “El bullying escolar”. - Entrar al navegador web “Google Chrome”, e iniciar la investigación de información sobre el tema escogido en Google. - Descartar páginas web sobre anuncios relacionados con el tema. - Descartar la Wikipedia por fuente poco fiable (la puede editar cualquier persona). - Descartar las fuentes que no se han llegado a cargar. - Elección de fuentes: 1.http://www.acosoescolar.com/ayuda.html Es una página web creada por un equipo de profesionales que ofrece apoyo y aparece un teléfono y un correo electrónico de contacto, el que nos hace pensar que es una fuente fiable. Además es una fuente que aporta mucha información relacionada con el tema. 2.http://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/acosoescolar/index.htm : Es una revista digital para las familias que ofrece información y orientación hacia el desarrollo de sus hijos. Uno de estos apartados en el que se divide la página trata sobre la educación, y hace mención al bullying escolar. Lo hemos escogido porque es una revista dirigida por una profesional especializada en temas de educación e infancia, y la información está actualizada. 3.http://espanol.stopbullying.gov/responder/en-el-momento/10t9/%C3%*ADndice.html: “Stopbullying.gov trabaja en conjunto con el comité directivo de los Socios Federales para la Prevención del Acoso Escolar, una iniciativa entre instituciones dirigida por el Departamento de Educación que trabaja para coordinar políticas, investigación y comunicaciones relacionadas con el acoso. Entre los socios federales se encuentran representantes de los Departamentos de Agricultura, Defiende, Educación, Salud y Servicios Humanos, Interior y Justicia, además de la Comisión Federal de Comercio y la Iniciativa de la Casa Blanca sobre norteamericanas de origen asiático y de las islas del Pacífico”, por lo tanto, hemos escogido esta fuente puesto que además de ser fiable la información que aporta está llevando a cabo una tarea de prevención y actuación ante este problema.

Este aprendizaje resulta básico y necesario para cualquiera que desee encontrar información veraz y válida. Sobretodo toma gran relevancia en la educación, ya que es una de las aptitudes que se deberían enseñar a los niños y niñas para que aprender a utilizar correctamente la información y los canales de búsqueda de la misma.